ELS
COMPLEMENTS VERBALS
Pas a pas
Fixa’t en el sintagma verbal “Escolto molt
el teu programa”. Escolto és el
nucli d’aquest SV, és a dir el verb.
Però, i la resta de paraules? Saps quina funció tenen?: La resta fan de complements del verb.
Practica aquesta idea tot distingint el
verb dels seus complements en els casos següents:
• Escolto molt el
teu programa.
V CV CV
• Vaig començar als quinze
anys.
• Li recomanaré un remei.
• Pot caure en aquest perill.
• Arrencava la careta.
• Al començament va tenir una
carrera triomfal.
• Aquí té la seva col·lega.
ELS COMPLEMENTS VERBALS
Ara concretarem més i li donarem un nom a
cada un dels membres de la família dels CV.
L’ATRIBUT
Hi ha alguns verbs que serveixen per
atribuir al subjecte una qualitat, que fan d’enllaç entre el subjecte i un
complement que li atribuïm directament. Si aquests verbs són SER, ESTAR,
SEMBLAR, el complement que els acompanya s’anomena atribut.
Subratlla l’atribut que trobaràs en les frases següents:
• Les meves germanes
semblen histèriques.
• Tots
vosaltres sou del mateix equip?
• Algunes botigues encara
eren obertes.
• El meu cosí
està malalt.
Has vist com n’és, de curiós? Pensa una
mica i marca l’explicació correcta:
|
EL
COMPLEMENT PREDICATIU
Hi ha alguns verbs que serveixen per
atribuir al subjecte una qualitat, que fan d’enllaç entre el subjecte i un
complement que li atribuïm directament. Si aquests verbs NO són SER, ESTAR, SEMBLAR, SINÓ
TROBAR-SE, PRESENTAR-SE, FER-SE, TORNAR-SE, QUEDAR-SE, ANAR, CONSIDERAR,
DIR-SE, ELEGIR, NOMENAR... el complement que els acompanya s’anomena predicatiu.
Subratlla el complement predicatiu que trobaràs en les frases següents:
• Han trobat el
jardí molt brut.
• El noi s’ha
fet gran en quatre dies.
• El vi d’aquesta bóta s’ha
tornat molt agre.
• Aquests nens juguen
esbojarrats.
• El gos va molt brut.
EL
COMPLEMENT DIRECTE
Hi ha verbs, que s’anomenen transitius, que
necessiten un complement que
complementi el seu significat: s’anomena complement
directe (CD). El CD, doncs, és aquell complement que rep directament
l’acció del verb.
Si al verb li preguntes: QUÈ?, et
contestarà el CD.
menja
pensa
|
pastís
de maduixes
que
aprovarà
|
||
La
Marta
|
escriu
|
QUÈ?
|
un
poema d’amor
|
estima
|
el
Sergi
|
||
És clar, no? Ara posa tu un CD als següents
verbs “coixos”:
• En Pere ha espatllat la moto
• Alguns encara demanaven
........................
• Vaig comprar
..............................................
• En Lluís estima
...........................................
• El meu germà acompanyarà
.....................
Un altre recurs per descobrir el CD és
passar la frase a passiva. Com que
el CD és el complement on recau directament l’acció verbal, en la passiva es
converteix en el “protagonista”, en el subjecte de l’oració passiva. (Aquest és
un recurs molt bo per detectar els complements directes quan fan referència a
una persona o un grup de persones)
En Pere ha trencat la moto. (frase
activa)
La moto ha estat trencada per en Pere. (frase
passiva)
Ara, practica-ho en la resta de frases:
•
........................................................................
•
........................................................................
•
........................................................................
• ........................................................................
|
Dins d’un text ja costa
més de trobar els CD. Però tens l’oportunitat de lluir-te: encercla els CD dels
verbs que hem subratllat:
“Va trobar la
Quima al bar: no se’n podia anar perquè no tenia diners per pagar i, si ell no
hagués tornat, no sabia pas com s’ho hauria fet. Ell va demanar
on era en Quim, i la Quima va respondre que a fer gestions per recuperar
la cartera, i que ella s’havia hagut de quedar perquè el cambrer no els treia
els ulls del damunt (...) i ell va dir que ja li ho explicaria i es
va posar la mà a la butxaca per pagar les cerveses, mentre sentia
una mica de gelosia del xicot del poble pel qual s’amoïnava tant la Quima:”
El Barcelonauta, de
Pep Albanell
Hi ha una regla d’or que
hauràs d’aplicar per tal de deixar les frases següents com cal:
|
• He trobat a Ø
la Marta a la porta de l’institut.
• En Pere ha imitat al ® el cap d’estudis.
• Jo estimo als meus germans.
• Cada matí ha de portar al
seu germà petit a la guarderia.
• A la classe de literatura
ens fan llegir a un autor que no coneixen ni a casa
seva.
EL
COMPLEMENT INDIRECTE
El complement
indirecte és aquell complement que rep l’acció del verb de manera
indirecta, és allò que rep el dany o profit de l’acció verbal.
Cada noi compra una rosa per
a la seva noia.
V CD CI
|
Ara “enganxa” uns quants CI que et proposo a les oracions
següents. La millor manera d’enganxar els CI és amb aquestes preposicions:
CI: tota la classe, l’Anna, la núvia, el públic de l’Scala de Milà, tots
els professors
• M’ha donat records per a tota la classe.
• El padrí porta el ram
..................................
• Hem enviat una
postal.................................
• Has de dir que te’n vas a
viure a Saragossa ...........................
• Algun dia cantaré “La
Bohème”.................
La pregunta clau per descobrir el CI és A QUI?, però compte! De vegades la pregunta del CD: QUÈ? I la del CI: A QUI? pot semblar que tenen la mateixa resposta, és confús
sobretot quan el CD és una persona o un grup de persones:
En Pep estima la Clara Þ
QUÈ? o
A QUI? o QUI?
V
“La Clara” és el CD del verb estimar: és el
complement sobre el qual recau l’acció directament. A més si fem la
transformació passiva ho veurem molt clar: La
Clara és estimada pel Pep.
Ara practica-ho: descobreix els CI
d’aquestes frases:
• No acabarem mai de
presentar treballs per a la profe de
català?
• Crida més: llegeixes per a
tota la classe.
• Ho ha fet malament quan ha
passat la pilota a l’extrem.
• Ho donaré als que guanyin
més punts.
• Demà has de tornar les
claus de la moto al seu cosí.
• Ens ha fet un pastís.
Si ho has fet bé, ara pots sistematitzar
quines estructures poden fer de CI:
prep
+ SN: per a la
profe de català
|
|
COMPLEMENT INDIRECTE
|
pronom:
.................................................
|
una
oració: ..........................................
|
(Fixa’t
que normalment el CI és animat)
EL
COMPLEMENT CIRCUMSTANCIAL
|
Ara escriu totes les respostes d’en Pep a
la graella següent en el lloc corresponent:
CC
de manera
|
greument
|
|
COMPLEMENT
|
CC
de lloc
|
|
CIRCUMSTANCIAL
|
CC
de temps
|
|
CC
d’instrument
|
||
CC
de companyia
|
Practica-ho. Indica els complements
circumstancials de les frases següents:
• Respiri profundament
durant mitja hora.
CC manera CC temps
• Tot seguit posi el cap dins
el congelador de la nevera.
• El cantant va actuar a
Sabadell el mes passat.
• El colpejà amb una pedra.
EL
COMPLEMENT PREPOSICIONAL
Observa atentament aquestes frases i
després contesta:
· Tota la setmana he
pensat en tu.
· Fixa’t en els preus dels xandalls.
· De seguida m’he adonat de la seva pinta.
· És un curs llarg i
complex per accedir a la universitat.
|
Ho has agafat? El que caracteritza
fonamentalment aquest complement és que va introduït per una preposició que el verb exigeix (si no, queda coix)
Vinga, ajuda tots aquests verbs coixos i
inventa complements preposicionals
per a ells:
• La meva tia es dedica a
comprar compulsivament.
• Sempre m’oblido ...
• Només pensa ...
• Ahir vam jugar ...
• Elles dues parlaven ...
